Resume
Forestil dig en fremtid, hvor unge fra Danmark og Tyskland ikke bare lærer om bæredygtighed og digitalisering – men oplever det i praksis. En fremtid, hvor erhvervsuddannelser giver eleverne de færdigheder, der kræves for at arbejde i en verden, hvor grøn omstilling og digital teknologi smelter sammen. Det er visionen bag projektet DDOG.
Femern Bælt-regionen står over for en kæmpe forandring. Med den nye tunnel mellem Danmark og Tyskland bliver samarbejde, færdigheder og mobilitet vigtigere end nogensinde. Men vi mangler kvalificerede unge med de rette kompetencer inden for cirkulær økonomi og digitalisering – to områder, der bliver afgørende for fremtidens arbejdsmarked. DDOG-projektet tager udfordringen op og skaber et unikt samarbejde mellem erhvervsuddannelser i Danmark og Nordtyskland.
Målet?
At give unge og undervisere de kompetencer, der skal til for at arbejde i en digital og bæredygtig fremtid. Gennem grænseoverskridende undervisning, udvekslinger, innovative læringsforløb og digitale læringsværktøjer vil projektet sikre, at både elever og lærere får erfaringer, som gør dem klar til morgendagens udfordringer. Samtidig styrkes kendskabet til hinandens sprog og erhvervskultur, så regionen bliver en stærkere, mere sammenkoblet arbejdsplads.
Hvad gør projektet unikt?
Den grænseoverskridende merværdi. DDOG kombinerer de bedste pædagogiske og teknologiske løsninger fra begge sider af grænsen. Partnerne skaber nye undervisningsmaterialer, der kan bruges af både danske og tyske erhvervsskoler. Og DDOG bygger bro mellem virksomheder, skoler og elever, så de unge får en stærkere tilknytning til arbejdsmarkedet – uanset om det er i Danmark eller Tyskland.
DDOG er ikke bare et projekt. Det er en investering i fremtiden. En fremtid, hvor erhvervsuddannelserne er på forkant med den grønne og digitale omstilling – og hvor unge mennesker får de bedst mulige forudsætninger for at lykkes.
Projektet ønsker at opnå følgende resultater:
Nye grænseoverskridende undervisningsforløb: Udvikling af innovative undervisningsmaterialer og læringsforløb inden for cirkulær økonomi og digitalisering, som kan bruges på både danske og tyske erhvervsskoler.
Opkvalificering af undervisere: Træning og kompetenceudvikling af mindst 42 undervisere i digital didaktik og bæredygtig erhvervsuddannelse gennem workshops og action-learning-programmer.
Øget mobilitet og samarbejde mellem elever: Gennemførelse af transnationale elevudvekslinger og online læringsforløb, hvor mindst 450 elever får erfaring med grænseoverskridende samarbejde og sprogkompetencer.
Digitale læringsressourcer: Udvikling af en annoteret database med kvalitetssikrede digitale undervisningsmaterialer inden for cirkulær økonomi, tilgængelig for alle partnerinstitutioner.
Styrket tilknytning til arbejdsmarkedet: Skabe tættere bånd mellem erhvervsuddannelser og virksomheder i Femern Bælt-regionen for at sikre, at eleverne får relevante færdigheder til fremtidens arbejdsmarked.
Partnere:
– Hanse-Schule für Wirtschaft und Verwaltung
– Køge Handelsskole
– Berufliche Schule des Kreises Ostholstein
– Regionales Berufbildungzentrum des Kreises Plön
– Friederich List Schule – Europaschule
– Professionshøjskolen Absalon
– Zealand – Sjællands Erhvervsakademi
– VUC Storstrøm
Projektperiode:
1. april 2025 – 31. marts 2028
Bevillingsgiver:
Interreg Deutschland-Danmark
Samlet økonomi:
12.204.310 kr
